BPJEPS LTP

Formation habilitée par la Direction Régionale de la Jeunesse des Sports et de la Vie Associative de Haute Normandie

Spécialité
« Loisirs tous publics »
Option
« Inscrire son action dans le cadre d’une dynamique de développement local par la participation des habitants »

Cette formation remplace le BEATEP, suite à la réforme des diplômes du Ministère de la Jeunesse et des Sports

• Formation Professionnelle qualifiante aux métiers de l'animation
• Le BPJEPS
• Conditions d’accès
• Démarche pédagogique
• Option
• Conditions d’inscriptions
• Fiche d'inscription

Formation Professionnelle qualifiante aux métiers de l’animation

Publics concernés : Tout individu qui exerce ou souhaite exercer des fonctions d’animation et développer plus particulièrement des compétences autour de la famille..

Structures concernées : Collectivités locales, associations, MJC, centres sociaux,...

Le BPJEPS

Les différentes spécialités du BPJEPS correspondent à des champs d’activités différents (sports, culture, éducation populaire…), cependant sa structuration en unités capitalisables permet un passage plus facile d’une spécialité à une autre.

Le BPJEPS confère des compétences permettant de concevoir, rédiger, soutenir et évaluer des projets d’animation. Il permet en outre d’exercer des fonctions de coordination de petites équipes d’encadrement.

La spécialité « Loisirs tous publics » amène à une qualification professionnelle, permettant d’exercer le métier d’animateur au sein des différentes structures : MJC, Centres Sociaux, collectivités locales…
Le BPJEPS est structuré en 10 unités capitalisables. A l’issu de la phase de positionnement, certains stagiaires peuvent éventuellement bénéficier d’allègement de formation ou être orienté vers un dispositif de Validation des Acquis de l’Expérience.

Conditions d’accès

Avoir 18 ans le 1er jour de la formation et

• Être titulaire d’un des diplômes suivant :
  BAPAAT, B.A.S.E., le diplôme du BAFA, le BAFD, ou tout diplôme attestant de compétences à animer un groupe quelque soit son champ d’intervention ou tout diplôme de niveau IV ou supérieur.
• Les personnes non titulaires d’une de ces qualifications :
  Doivent satisfaire aux exigences préalables à l’entrée en formation, en présentant un dossier retraçant
  leurs expériences en matière d’animation et expliquant leurs motivations.
• Il est demandé une expérience, bénévole ou non, dans l’animation d’un minimum de 14 jours.

Démarche pédagogique

La formation est organisée sur le principe de l’alternance, entre le terrain professionnel et des temps de formation en centre. Un calendrier prévisionnel de la formation peut être communiqué sur demande.

Une formation ouverte sur des compétences générales

Une observation attentive des fonctions exercées par les animateurs professionnels au sein des structures met en évidence, qu’à de rares exceptions près, les professionnels doivent faire preuve d’une certaine forme de polyvalence leur permettant d’intervenir auprès de :

• Différents publics : jeunes enfants, enfants, adolescents.
• Différents cadres : activités périscolaires, centre de loisirs, centres sociaux, projets divers.

Il s’agira d’animateurs capables de concevoir, de réaliser et d’évaluer des projets d’animation, d’animer des temps de vie partagés avec les publics enfance jeunesse et de participer activement au fonctionnement de la structure qui les emploie.
Cette polyvalence doit s’ancrer sur de véritables compétences professionnelles portant à la fois sur la connaissance des différents publics, et sur le renforcement de compétences techniques indispensables à la mise en oeuvre d’une action éducative.

Déroulé de la formation

3 phases articulées autour de la réalité du métier d’animateur :

1. Découverte d’un environnement, d’un public, d’un cadre réglementaire, d’un cadre de valeurs
2. Méthodologie de projet, organisation gestion, pratique de l’intervention, projet d’activité
3. Évaluer, approfondir, se positionner, projet d’animation

Le programme de formation permet de travailler sur des contenus centraux pour l’activité de l’animateur :

• Connaissance des structures du champ de l’animation
• Connaissance des publics enfance jeunesse et apport sur le handicape et les personnes âgées
• Travail sur la politique de la ville

Option

« Inscrire son action dans le cadre d'une dynamique de développement local par la participation des habitants » (unité capitalisable d'adaptation locale)

Aborder cette question dans sa propre formation d'animateur professionnel, c'est aussi envisager la création d'espace de participation des acteurs locaux, pas seulement sur un mode festif ou exceptionnel, mais aussi dans des instances de prises de décision, de participation active aux débats et aux prises de décision concernant la vie de la structure et son fonctionnement.

Si l'intervention de l'animateur face à un public enfance jeunesse reste le coeur de son métier, il doit ancrer cette action sur une véritable démarche participative.

Conditions d’inscriptions

Devis, Projet de formation (calendrier, contenus, et l'ensemble des objectifs) sont disponibles aux CEMEA et peuvent être envoyés sur demande

Les conditions générales de vente apparaissent sur les conventions de formation.

Financements
Pour les salariés : plan de formation de l'entreprise ou de la collectivité territoriale, congé individuel de formation, cofinancements...
Pour les demandeurs d'emploi : la formation peut être prise en charge par les collectivités territoriales, les commissions locales d'insertion...
Le Conseil Régional de Haute Normandie, finance 12 places sur la formation du Havre. Pour bénéficier de ce type de financement, la demande est à faire auprès de l'organisme (lettre de motivation).

Durée moyenne

Effectifs
Groupe de formation composé de 12 à 20 stagiaires

Validation
Intitulé : Diplôme homologué, BPJEPS Loisirs Tous Publics
Niveau IV : L'organisation des épreuves de certification permettra aux stagiaires de valider séparément chaque unité capitalisable.